高一女生劉之琳：“看我培育的彩色百合?！?/p>

21日和22日是東北師大附中一年一度的學(xué)生科技節(jié)，今年是第九屆。趁中午午休，高一·12班的劉之琳又跑到一樓大廳的科技節(jié)展品街上，“哎呀，我的花都有點(diǎn)兒蔫了，看來染色簡(jiǎn)直會(huì)縮短花期”。

劉之琳口中的花，是幾枝她用食用色素染料調(diào)制出來的彩色百合花和菊花，由于她把這些鮮切花劃分浸在清水以及檸檬黃、番茄紅、墨水等染料里，染色劑從根部進(jìn)入，使得原本雪白的花朵出現(xiàn)出紫色、紅色、藍(lán)色、綠色等繽紛的顏色?！吧镎n上正勤學(xué)到植物的分根和吸收水分，我就想是不是可以用這些染色劑調(diào)制出顏色更繽紛精明的花朵?！眲⒅照f，“所有食用色素我都是也許根據(jù)1:100的比例調(diào)配的。”

“也許浸泡多久花朵會(huì)變色？”記者問?！翱斓氖畮追昼娋妥兩恕５肴ǘ涠甲兩辽俚?4小時(shí)以上，有的需要48小時(shí)?！眲⒅照f，“不外染色會(huì)縮短鮮切花的花期，百合花期算短的，像玫瑰、菊花這些花的花期可長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月，染色后只能開放一周左右。”

學(xué)生科技節(jié)就是同硯們開動(dòng)腦子、著手實(shí)踐的時(shí)機(jī)。高一·1班的谷佳?h結(jié)合生物課上學(xué)到的dna知識(shí)，用pvc和廢塑料棒制作了一個(gè)近兩米高的雙螺旋結(jié)構(gòu)。記者見到她時(shí)，這個(gè)身高1.6米左右的高中女生正和自己的作品比高呢。“你用幾天制作的這個(gè)模子？”記者問她。“整個(gè)清明小長(zhǎng)假，我站在梯子上制作的?！惫燃?h說。

師大附中生物先生孟安華告訴記者，生物學(xué)的魅力之一就是與生活聯(lián)系慎密，能通過實(shí)驗(yàn)看到生物現(xiàn)象。孟先生說，今年這些高一、高二的同硯開動(dòng)腦子，制作了許多極具創(chuàng)意的科技項(xiàng)目。好比這個(gè)創(chuàng)意生態(tài)系統(tǒng)，由廢礦泉水桶刷新而成，下面養(yǎng)魚，上面培育植物，自己就組成了一套完善的生態(tài)系統(tǒng)。

另有學(xué)生用生活中常見的洋蔥頭加鐵絲，制作出創(chuàng)意微型盆栽；使用過的一次性筷子也被學(xué)生撿回來，刷新成能轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪模子……據(jù)孟先生介紹，高中生物課的實(shí)驗(yàn)重要集中在高一和高二的選修中，“附中激勵(lì)學(xué)生著手實(shí)驗(yàn)，生物實(shí)驗(yàn)室所有向?qū)W生開放，所有課本上的必修、選修實(shí)驗(yàn)我們都要做，考試也會(huì)考。通過著手實(shí)驗(yàn)，同硯們還養(yǎng)成了搜索文獻(xiàn)資料的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)了許多和生物學(xué)有關(guān)的歷史知識(shí)”。