為了更好的幫助同硯們直觀地學(xué)習(xí)生物學(xué)，先生經(jīng)常會(huì)借助一些 植物標(biāo)原本教學(xué)，但在余姚高風(fēng)中學(xué)，同硯們學(xué)習(xí)雙子葉、票據(jù)葉植物時(shí)，先生會(huì)讓大家在校園里撿點(diǎn)樹(shù)葉帶到課堂上；學(xué)習(xí)植物嫁接時(shí)，先生就帶學(xué)生到 盆景園去，眼見(jiàn)盆景師傅的現(xiàn)場(chǎng)操作。

高風(fēng)中學(xué)有100多種、有近萬(wàn)棵樹(shù)木，既有余姚楊梅等內(nèi)陸“特產(chǎn)”，也有上千年的羅漢松、幾百年的五針?biāo)傻葘氋F樹(shù)木，這里春天櫻花絢麗，秋天丹桂飄香。同硯們說(shuō)，校園里的樹(shù)木、盆景就是活的植物標(biāo)本館，既讓他們身心愉悅，也提高了他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

現(xiàn)在雖然已進(jìn)入數(shù)九寒天，筆者走進(jìn)高風(fēng)中學(xué)時(shí)，這里仍是一派生氣盎然。行政樓前松柏成蔭，宿舍樓前代代橘掛滿果子，長(zhǎng)廊邊紅梅迎寒綻放；盆景園里，楊梅、紅楓、松樹(shù)、柏樹(shù)等幾千盆盆景，形態(tài)各異。一位高三同硯說(shuō)，雖然現(xiàn)在溫習(xí)很重要，但下課后在校園里走走，心情很快就得到了放松。

校長(zhǎng)羅志康指著教學(xué)樓旁的一片桂花樹(shù)告訴筆者，這里有幾百棵大的桂花樹(shù)，小的另有上千棵。去年桂花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，7天時(shí)間就有8000多名市民前來(lái)賞桂，另有20多家幼兒園小朋友和中小學(xué)學(xué)生來(lái)這里秋游。校園里有六七百棵櫻花樹(shù)，今年櫻花盛開(kāi)時(shí)還會(huì)約請(qǐng)市民來(lái)賞花。

高風(fēng)中學(xué)在前期綠化的基礎(chǔ)上，又新增了一大批古樹(shù)名木，成為學(xué)生課外拓寬知識(shí)和熏陶情操的載體。食堂門(mén)口是“七松圖”，科技樓北面是“羅漢會(huì)”，鐘樓周?chē)鷦t是“黑松廣場(chǎng)”……豐富的植物品種，尤其是一些寶貴樹(shù)種讓高風(fēng)中學(xué)的師生大開(kāi)眼界，像黑松、大阪松等不少寶貴樹(shù)木，都是進(jìn)校后第一次看到。于是師生一起查資料，了解這些植物的特點(diǎn)習(xí)性，學(xué)習(xí)生物的興趣因此而提高。在初中教學(xué)樓前的一棵五針?biāo)缮?，我們看到一張卡片，上面?xiě)著五針?biāo)傻奶攸c(diǎn)、分布?？茖W(xué)先生張迪煊告訴我們，這是初中植物花卉興趣小組同硯們制作的。學(xué)生們也經(jīng)常以校園風(fēng)景作畫(huà)，在圖書(shū)館展出的學(xué)生藝術(shù)作品展中，我們看到不少同硯的畫(huà)作就是校園的一角風(fēng)景。