全球的盆景長(zhǎng)期活潑在民間，由于沒(méi)有形成自力的學(xué)科，也就沒(méi)有正統(tǒng)的學(xué)院式教育。以一種師徒教授的方式延續(xù)，容易形成定式。

現(xiàn)在的盆景創(chuàng)作，是利用繪畫(huà)理論的定點(diǎn)透視和散點(diǎn)透視原理來(lái)舉行結(jié)構(gòu)，只有正面有美感，其它角度的美感較弱。由于盆景是立體的三維空間，必須以雕塑理論來(lái)構(gòu)建盆景。

現(xiàn)在盆景只有一個(gè)面，這是錯(cuò)誤的看法。都應(yīng)以全方位的立體空間來(lái)結(jié)構(gòu)， 使觀賞者在不同的方位都有不同的美感。

盆景的美，不是由葉團(tuán)、葉片所組成，而是美在枝干和肌理的變化以及由此交織出的空間而構(gòu)建出的意境顯示。

公式化的造型形式，導(dǎo)致許多盆景都大同小異，與自然界的樹(shù)形相差甚多。