大學校園常分為教學科研區(qū)、體育運動區(qū)、學生宿舍區(qū)、教工生活區(qū)等，由于各區(qū)的成果不同， 綠化也應因地制宜。校園各成果區(qū)的 植物設置應依據(jù)科學性、藝術性的原則，樹立植物造景的看法?？茖W性是指適地適樹，注重其生態(tài)習性；藝術性是指運用美學原理，合理搭配樹木花卉，充分利用對比、陪襯、平衡等手法，將平面綠化與垂直綠化結(jié)合，杜絕 苗圃化、造林化的栽植方式?，F(xiàn)將校園重要地區(qū)植物品種的選擇及配植方式分述如下：
一、門前區(qū) 高校大門至學校主體修建之間的空間，在成果上重要是滿足人流、車輛的集散，對于突出校園的氣概面目、文化特色及對整個城市空間形象都有著重要意義。根據(jù)門前瞬間人流量大、與城市道路綠化聯(lián)系親熱及在校園內(nèi)處于重要位置等特點，植物配植應精練、明快、大方、自然，突出文化氣氛。
門前設有廣場的校園，應設重要景點作為主景，阻止一目了然。這種形式的植物配植應注重豎向與橫向的對比，植物要低矮、整齊，可部署成大面積的 草坪，也可用 月季、紅花酢草漿及 宿根花卉部署成大型花境。兩側(cè)行道樹可選用樹形較好的落葉 喬木或常綠喬木，總的原則是坦蕩、大方，陪襯主題。
另一種方式是從校門到教學樓用行道樹組成寬闊的綠色通道，使環(huán)境顯得平靜、嚴肅。
二、教學科研區(qū) 教學科研區(qū)是學校的主體修建群區(qū)，也是校園綠化的精髓所在。
此區(qū)的植物成果上應形成幽靜優(yōu)美的環(huán)境，不影響室內(nèi)透風貌光。在校園平視或在樓上俯視，都能取得較佳觀賞效果。由于這里是師生休息、游樂的中心，綠地宜采取自然式結(jié)構(gòu)，設置水面、花架、亭廊、坐凳等，將園林小品用樹木與花卉結(jié)合在一起。水池中可種 水生植物，岸邊可栽植 扶芳藤、薔薇等藤本植物，使水面自然入畫。
面積較大的空間可部署成自然式的升沉地形，以 草坪為基調(diào)，掩飾 法桐、 雪松、 合歡等樹姿優(yōu)美的喬木，形成疏林 草坪。綠地內(nèi)的花架旁可栽植 紫藤、 葡萄、凌霄等攀援植物，形成綠茵花廊。亭榭周圍部署 白皮松等常綠樹，設置蠟梅、 紫薇、 丁香等，使季相變化顯著，豐富空間內(nèi)容。適當栽植 合歡、三角槭、 欒樹等，用以遮陰和締造幽靜環(huán)境。也可用 大葉黃楊、 小葉女貞等常綠灌木，圍成半封鎖空間，宜于學生學習、納涼。此外，綠地內(nèi)應廣植 花灌木，花開不停。
該區(qū)與校園大道、運動場相鄰部門可用檜柏、 大葉女貞等組成高籬，起到防塵、防噪的隔離作用。
三、學生生活區(qū) 該區(qū)的綠化成果是締造平靜、衛(wèi)生的環(huán)境，便于學習休息。同時，應根據(jù)學生活潑好動的特點及學校運動場普遍重要的狀態(tài)，留部門活動區(qū)。
植物設置的原則是簡單、實用、抗損壞，采取自然式與規(guī)則式相結(jié)合。如沿宿舍周圍砌筑花池，栽植一些低矮的花灌木，如金鐘、絲蘭、 珍珠梅、 龍柏球等，既不影響室內(nèi)透風透光，又具有美化效果。
樓前有較大園地的宿舍區(qū)，可栽植樹冠較大的落葉喬木，既便于學生在大樹下活動，還可遮陰、納涼。在樓墻適當位置可栽植爬山虎等攀援植物，增添立體綠化面積，也可起到防曬、降溫的作用。由于宿舍區(qū)人流集中，活動頻仍，管理未便，不宜栽植草坪及珍稀植物。
四、校園道路 校園的道路通常分為主干道、支路和綠地小徑。主干道綠化應以遮陰為主，支路、小徑以美化為主。
主干道行道樹可選用 水杉、 銀杏、 白蠟、合歡、 欒樹、 楝樹等落葉喬木，短距離的重要路段也可選用 雪松、 白皮松、 西岳松等常綠喬木。道路外側(cè)應留有帶狀綠地，設置草坪、酢漿草等地被植物或花灌木，以打破干道的規(guī)則平直。
支路及小徑的路旁綠化應活潑有變化，根據(jù)路段不同可分段栽植不同品種，組成的不同景區(qū)。一般選用常綠樹與花灌木，也可用常綠樹與花灌木間植，如檜柏與 紅葉李， 龍柏與薔薇等。綠地中的植物栽植多為自然式，也可孤植、對植、群植，既具有觀賞性也有指導、脫離的作用。