說到盆景,許多大人都不生疏,但對于孩子們來說,這照樣種比較新鮮的藝術(shù)。14日上午,本報(bào)組織20名小記者來到威海市盆景協(xié)會,賞盆景,了解盆景知識,并親手修剪盆景。

沒有牢靠規(guī)格,大小不等,形狀各異,疏密相間,離合自由,這些只有盆景才具有的特點(diǎn),讓小記者和家長們都開了眼界?！斑@個(gè)松樹為什么這么小啊?”李雨鮮感興趣的問到,此前她只和媽媽在海邊見到過比較高峻的松樹,但是并沒有見到這么小的?！斑@不是松樹,這就是一盆象形的盆景,是從松樹上截取枝干然后培育出來的?！迸杈皡f(xié)會會長劉涇沅介紹說?！皠敔?那都是用什么方式,讓這些枝干長出形狀來的呢?”實(shí)驗(yàn)一小的孫躍恒問到。面臨形態(tài)各異的盆景,孩子們感應(yīng)很新鮮,問題也一個(gè)接一個(gè)。

為了讓大家了解更多,劉涇沅會長只能重新提及,一點(diǎn)點(diǎn)給大家解說?！芭杈爸匾譃槲宕笈蓜e,歷史悠久,咱們山東的重要是魯派,屬于比較豁達(dá)型的,重要是以松樹,柏樹為主,修剪上重要是以截干蓄枝法為主,不用棕絲而用金屬絲纏繞枝干舉行彎曲造型,爾后細(xì)修細(xì)剪,以保持優(yōu)美形態(tài),剛?cè)嵯酀?jì),流通自然。”

盆景修剪出來了,另有一個(gè)好聽的名字。給盆景以適當(dāng)而富有詩意的題名,可畫龍點(diǎn)晴,引人入勝?！澳憧纯催@盆,名字就叫兄弟連心?！眲茔渲钢鴪@內(nèi)一個(gè)盆景說,“這兩個(gè)松樹枝干中心被掏空了,然后纏繞著長起來的,似乎弟兄倆一樣,以是就取名了呀。”

為了讓小記者們更容易接受盆景修剪的知識,劉涇沅找來一個(gè)盆栽,拿來鏟子和土,現(xiàn)場教授大家修剪的身手。“你看看,這個(gè)盆栽長得是不是有點(diǎn)歪了啊,咱們現(xiàn)在把它正過來,既然是往東邊歪了,那么就墊一些土,把形狀整過來?！痹谒臉淠Ｏ?孩子們紛紛拿起鏟子,實(shí)驗(yàn)著填土擺造型。

“我自己能不能修盆景啊?”通過學(xué)習(xí),孫岳恒對盆景十分感興趣,他詢問自己是否也能把握這門身手呢?“先試著養(yǎng)一棵小樹吧,能把小樹養(yǎng)活了,才能試著修剪啊?！眲茔湫χf。