胡樂國

寫下這個問題，我就想，無論我們?nèi)绾螌で笤煨偷睦系馈⒓挤ǖ膭?chuàng)新，文化才是權(quán)衡一件作品優(yōu)劣的最終標尺，才是權(quán)衡一個盆景人高下的黃金律條。對于作品來說，文化是魂；對于人才來說，文化是根。

我做了一輩子盆景，活到這個年數(shù)，較希望看到的就是盆景界人才濟濟，后繼有人。歲末年頭，這個心愿更是凸顯出來，揮之不去。

中華民族有著幾千年的光耀文化，能有云云豐盛的精神給養(yǎng)，我們是何等幸運！惋惜不知從何時起，文化的色彩在盆景上逐漸淡薄，文化的內(nèi)在在盆景上逐漸弱化，而代之以對技法的渴求和對款項的憧憬。這兩點都沒有錯，但缺少了文化，它們即是無本之木——難以突破現(xiàn)有的技法，也難以賺到期望的財富，由于關(guān)注點錯位，舍本逐較后。

這種看法影響了一批人，在當今呼叫文化回歸的大環(huán)境下，祈望我們盆景人首先蘇醒，用文化來滋養(yǎng)自己，調(diào)教自己，這是長成大樹的基本！

時下盆景界撒播著自學成才之說，我很贊許這一說法。由于文化這種看不見摸不著的器械，不是靠先生教出來的，而是自身一點點積累并融會的。無論是實踐能力強而文化程度弱的拜師學藝者，照樣有一定理論文化知識而缺乏實踐技術(shù)的技校學生，都需要通過自學，提高文化修養(yǎng)，了悟文化真諦，使自己著手能力、文化水準都得到提升，最終走上成才之路。這里的所謂才，還應強調(diào)德才兼?zhèn)涞囊?，唯此才是一位有作為的?yōu)異人才。

有一天在電視上看乒乓球賽，解說員說：“我們開辦有乒乓球運動大學，對運發(fā)動舉行文化補課，借以提高他們的運動程度?！边@話馬上啟發(fā)了我，盆景界的朋友們不是更應加強文化課的學習，提升文化修養(yǎng)，藉以提高自己盆景創(chuàng)作的藝術(shù)程度嗎？

我在2021年寫過一篇《盆景是文化》的文章，現(xiàn)在翻看，以為沒有寫好，差距還很遠。它是一個大文章的題材，而我卻沒有寫好，遺憾！它較多只能見告大家多讀書、讀好中國傳統(tǒng)文化課，盆景的造型之道就在其中了。

中國盆景文化內(nèi)在豐富，浩如煙海。但如果聚焦在一個小點上，那就是盆景造型的藝術(shù)紀律或稱藝術(shù)辯證法……它是盆景造型必須把握的作業(yè)，這門作業(yè)的學習沒有終點，永遠學不透徹。由于它是需要機動變通的，盆景素材的不同，期間的變遷，應對的技法也必須不同。經(jīng)驗告訴我們，佳作一定是在不停的改作或調(diào)整歷程中誕生的。而優(yōu)異的盆景人才，也一樣是在隨時發(fā)現(xiàn)錯誤并實時調(diào)整的歷程中生長的。

人才是樹，文化是根。

(此文出自《中國花卉盆景》雜志2021年1期)